EIE PUCV explora nuevas estrategias para fortalecer el aprendizaje de las matemáticas en sus estudiantes

De Izquierda a derecha: Gonzalo Farías, Hugo Fuentes, Carol Aguero, Ariel Leiva.

La Escuela de Ingeniería Eléctrica recibió al profesor Hugo Fuentes, destacado docente de Matemáticas y Física con 40 años de trayectoria pedagógica, quien abordó los desafíos que enfrentan hoy los estudiantes en su transición desde la enseñanza media a la formación universitaria en ingeniería.

Con el propósito de identificar nuevas estrategias de acompañamiento y fortalecimiento de las competencias matemáticas de sus estudiantes, la Escuela de Ingeniería Eléctrica (EIE) de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso recibió la visita del profesor Hugo Fuentes, docente de Matemáticas y Física y actual Jefe de Facultad de The Mackay School de Viña del Mar, quien cuenta con más de 40 años de trayectoria en la docencia.

La instancia permitió compartir experiencias y perspectivas sobre la enseñanza de las matemáticas en los últimos años de la educación escolar y su importancia como base para enfrentar adecuadamente los estudios universitarios, particularmente en carreras de ingeniería.

Durante su trayectoria en The Mackay School, el profesor Fuentes ha participado en procesos de fortalecimiento académico y curricular, entre ellos la implementación del Bachillerato Internacional en sus niveles Medio y Superior, experiencia que desarrolló manteniendo buenos resultados en evaluaciones como SIMCE, PAA, PSU y otras pruebas de admisión. A partir de 2020, en el contexto de la pandemia, asumió además el desafío de recuperar el nivel académico en Matemáticas y potenciar el trabajo colaborativo entre las asignaturas de Biología, Física, Química, TICs y Matemáticas.

Precisamente esta experiencia en la enseñanza de las matemáticas y las ciencias motivó a la Dirección de la EIE a generar un encuentro para conocer su visión pedagógica y analizar posibles líneas de trabajo a desarrollar por la EIE.

Uno de los principales temas abordados fue la necesidad de que los estudiantes de 3° y 4° medio desarrollen aprendizajes matemáticos sólidos, que les permitan enfrentar con mayores herramientas su ingreso a la educación superior. Para la EIE, este desafío adquiere especial relevancia considerando que las matemáticas constituyen una base fundamental para la formación en sus cinco carreras: Ingeniería Civil Eléctrica, Ingeniería Civil Electrónica, Ingeniería Civil en Telecomunicaciones, Ingeniería Eléctrica e Ingeniería en Electrónica.

La reunión permitió, además, conversar sobre estrategias que contribuyan a mantener la motivación de los estudiantes por aprender matemáticas, fortalecer sus herramientas de aprendizaje y generar una transición más preparada entre la enseñanza media y las exigencias propias de la formación universitaria.

Al respecto, el profesor Hugo Fuentes valoró especialmente la posibilidad de establecer un vínculo con la Escuela y explorar iniciativas dirigidas a apoyar a los estudiantes.

“La invitación de la EIE me pareció súper motivadora. Siempre me ha gustado apoyar a los estudiantes y, si son universitarios, con mayor razón. Sería un agrado poder trabajar juntos y ayudarlos en este desafío”.

Por su parte, el Director de la Escuela de Ingeniería Eléctrica, Gonzalo Farías, explicó que la visita responde al interés de la EIE por conocer experiencias que puedan contribuir al fortalecimiento de la formación matemática de los nuevos estudiantes de ingeniería.

“La invitación se hizo porque es un profesor que ha tenido excelentes resultados en su colegio y es un líder en términos de enseñanza, en los conceptos y fundamentos básicos de matemáticas, que a nosotros nos sirven mucho para los alumnos de ingeniería. Estamos buscando distintas estrategias para complementar los conocimientos y las habilidades que tienen y deberían tener nuestros estudiantes, porque son la base de las distintas disciplinas que se ofrecen aquí en la Escuela”.

El encuentro abre así un espacio para continuar explorando iniciativas de colaboración orientadas al aprendizaje de las matemáticas y al acompañamiento de los estudiantes de ingeniería en sus primeros años de carrera universitaria. La experiencia del profesor Fuentes y la perspectiva de la EIE convergen en un desafío común que busca fortalecer las bases matemáticas y las herramientas de aprendizaje que permitan a los futuros ingenieros enfrentar con mayor confianza y preparación el inicio de su formación profesional.